توضیحات
در این مجموعه آموزشی سعی کرده به صورتی روشن و در قالب مثال های متعدد موارد زیر را آموزش بدهم:
درس اول: آشنایی با نرم افزار مکس کیو دی ای
درس دوم: نحوه نصب و کرک نرم افزار مکس کیو دی ای
درس سوم: آموزش نحوه کار با اسناد متنی
درس چهارم: آموزش نحوه کدگذاری باز و نکات روش شناختی که در آن باید رعایت شود.
درس پنجم: آموزش نحوه کدگذاری محوری و نکات روش شناختی که در آن باید رعایت شود.
درس ششم: آموزش نحوه کدگذاری گزینشی و نحوه ترسیم نقشه تئوریک همراه با نکات روش شناختی که در آن باید رعایت شود.
توجه:
۱-سبک آموزش در این دوره بر مبنای مراحل تحقیق کیفی است و اصلا به تدریس منوها و دستورات مختلف ربطی ندارد.
۲- در این دوره کدگذاری فایلهای صوتی و تصویری و ویدیویی آموزش داده نشده است.
امیدوارم این مباحث را در سری دوم این مجموعه به زودی منتشر کنم.
ساره ایمانی –
ویدئوهای آموزشیتون عالیههههههههه
ستایش آمین –
ممنونم ازتون استاد
امین ستاری –
آموزش مکس کیو دی ای عاااااااااااالی بود واقعا
admin –
سلام علیکم
وقت بخیر
ببخشید آیا امکان خرید حضوری هست؟
ساعات کاریتان را اعلام می فرمایید؟
بنده در خصوص روش تحقیق کیفی از نوع پدیدارشناسی نیازمندم؟کدام بسته شما برای من مفیده؟
اکبری
باتشکر
admin –
سلام. فایلهای مورد نظر به راحتی از طریق اینترنت قابل دانلود است و نیازی به مراجعه حضوری ندارد.
در ارتباط با روش پدیدارشناسی، بسته ویدیوی آموزشی نرم افزار مکس کیو دی ای که برای تجزیه و تحلیل کیفی داده های مصاحبه هاست برای شما مفید است. این مجموعه آموزش کامل روش پدیدارشناسی نیست اما به شما در انجام مصاحبه ها، نکات ظریف نمونه گیری و مخصوصا بخش تحلیل تماتیک یا تحلیل مضامین کمک خواهد کرد. چون در تمامی روش های تحقیق کیفی (نظیر گرندد تئوری، پدیدارشناسی، تحلیل گفتمان، مردم نگاری و تحلیل محتوای کیفی) محقق باید مضامین یا پیام های اصلی هر واحد تحلیل (مثلا جمله مکتوب، گفته شفاهی، تصویر عکس، برش فیلم) را استخراج کند که اصطلاحا کدگذاری باز نامیده می شود، سپس مضامین مشترک را باید در قالب مقوله هایی با هم ادغام نموده و وجه مشترک آنها را نامگذاری کند (کدگذاری محوری) و در پایان ربط بین مقوله ها را شناسایی کند (کدگذاری گزینشی). فرق روش پدیدارشناسی با گرندد تئوری در مرحله آخر است. بدین معنا که در گرندد تئوری ارتباط افقی بین مقوله ها (در قالب زمینه ها، شرایط، هسته مرکزی و پیامدها) را از محقق خواسته می شود اما در پدیدارشناسی محقق وظیفه دارد ارتباط عمودی بین مقوله ها (لایه های زبرین و لایه های زیرین و لایه بنیادین) را شناسایی کند. فراموش نکنید محقق پدیدارشناس باید مثل یک روانکاو معانی و منظورهایی را که حتی خود مصاحبه شونده از آن آگاه نیست از دل مصاحبه ها استخراج کند و علاوه بر مصاحبه از روش مشاهده یا جستجوی اسناد هم در صورت لزوم استفاده کند.
ناگفته نماند اغلب اساتید و دانشجویان نه تنها تفاوت این دو روش را نمی دانند بلکه اساسا متوجه نیستند که در چه مواقعی باید از روش کیفی و کمی استفاده کنند.